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世界名人12個（學校雕塑成功案例）
鑄銅雕塑系列
案例之一
可根據(jù)客戶需求而定
雕塑是現(xiàn)代造景工程中一個地域的重要人文塑造手段，是地方的靈魂所在，起到畫龍點睛的作用，大到一個國家，一個城市，小到一個園景，一個手辦，莫不如此。
弗蘭西斯.培根-Francis--Bacon--(1561—1626)英國思想家、哲學家。馬克思稱他是“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正祖”。
這組名人雕塑留影安裝在鹽城大縱湖的，眾所周
校園名人雕塑是人物雕塑的一種，它具有一定意義上的紀念性，激勵性。是激勵學生奮進的最好教材之一。同時它也是人類智慧的結晶。
柏拉圖plato-(前427—前347)古希臘哲學家、思想家。西方客觀唯心主義的奠基人。
亞里士多德Aristotle(前-384—前322)古希臘哲學家、思想家。馬克思稱他是古希臘哲學家中“最博學的人物”。
朱熹（公元1130—1200）字元晦，號晦庵，別稱紫陽，福建人。繼孔子的又一儒學大師、南宋思想學、教育家、文學家、理學家，世人都稱之為“朱子”。
伏爾泰Franois—Marie-Arouet-de-Voltaire--(1694—1778)法國啟蒙思想家、作家、哲學家。主張資產(chǎn)階級的自由平等。
哥白尼Nicolaus-Copernicus(1473—1543)波蘭思想家、天文學家，日新學說的創(chuàng)始人。
康德ImmanueI--Kant(1724—1804)德國哲學家、思想家。反對封建特權，主張平民應受尊重。
孔子（前551—前479）中國思想家、哲學家、教育家。是影響中國人思想方式以及道德內(nèi)涵的文化鼻祖。
沈括（公元1031—1095）字存中，今杭州魚塘人，北宋博學多才的科學巨人。
9蘇軾（公元1037—1101）字子瞻，號東坡居士，今四川眉山人一代文學之宗，宋代文學領域的泰斗、書法家、畫家、文學理論家。
魯迅肖像雕塑
屈原雕塑
（約公元前339—約前278）戰(zhàn)國時期最著名的浪漫主義詩人，中國精英文化的代表，其“士族”精神文化的內(nèi)涵，影響了中國精英階層達數(shù)千年之久。
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